date: Thu, 22 Jan 2009 11:46:31 +0100
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  var value;
  var pos;
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omain=3D.anonymizer.com';
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       }
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      <P=20
  align=3Dcenter>&nbsp;</P><!--mmstheme--></FONT></TD></TR><!--mmsnavigati=
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  <TR>
    <TD vAlign=3Dtop width=3D"1%"><!--mmstheme--><FONT=20
      face=3D"trebuchet ms, arial, helvetica">
      <P>&nbsp;</P><!--mmstheme--></FONT></TD>
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    <TD vAlign=3Dtop><!--mmstheme--><FONT=20
      face=3D"trebuchet ms, arial, helvetica"><B><U><FONT size=3D4>
      <P align=3Dcenter>IL LIBERO ARBITRIO</P></B></U></FONT>
      <P align=3Djustify></P><B>
      <P align=3Djustify>&nbsp;</P><IMG height=3D117 hspace=3D9=20
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      width=3D122 align=3Dleft> <!--mmstheme--></FONT><!--mmsthemelist-->
      <TABLE cellSpacing=3D0 cellPadding=3D0 width=3D"100%" border=3D0>
        <P align=3Djustify>VITA=20
        <P></P>
        <P align=3Djustify></P></B>
        <P align=3Djustify>Massimo Cacciari =E8 nato a Venezia il 5 giugno=
 1944, si=20
        =E8 laureato in filosofia a Padova ed =E8 ordinario di Estetica pr=
esso=20
        l'universit=E0 della sua citt=E0. E' stato tra i fondatori di alcu=
ne delle=20
        pi=F9 importanti riviste italiane di filosofia e cultura, da "Ange=
lus=20
        Novus"(1964-1974) a "Contropiano" (1968-1971), a "Laboratorio=20
        politico"(1980-1985), al "Centauro"(1980-1985) fino a "Paradosso",=
 nata=20
        nel 1992 e diretta con S. Givone, C.Sini e V. Vitiello.</P>
        <P align=3Djustify></P><B>
        <P align=3Djustify>OPERE</P></B>
        <P align=3Djustify></P><B>
        <P align=3Djustify>Opere sulla storia e la filosofia del movimento=
 operaio=20
        italiano ed europeo</B>:</P><I>
        <P align=3Djustify>Ristrutturazione e analisi di classe</I>, Padov=
a, 1973;=20
        <I>Piano e composizione di classe</I>, Milano, 1975 (con P.=20
Perulli).</P>
        <P align=3Djustify></P><B>
        <P align=3Djustify>Opere di carattere teoretico</B>:</P><I>
        <P align=3Djustify>Sulla genesi del pensiero negativo</I>, in=20
        "Contropiano", 2, 1968; <I>Metropolis</I>, Roma 1973; <I>OIKOS. Da=
 Loos=20
        a Wittgenstein</I>, Roma, 1975 (con F. Amendolagine); <I>Krisis</I=
>,=20
        Milano 1976, 1983 (2); <I>Dallo Steinhof</I>, Milano 1980; <I>Icon=
e=20
        della legge</I>, Milano 1985, 1987 (3); <I>L'Angelo necessario</I>=
,=20
        Milano 1986, 1992 (nuova ed.); <I>Dell'inizio</I>, Milano 1990.</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>Cacciari ha curato l'edizione italiana di opere=
 di=20
        Hartmann, Simmel, Luk=E0cs e il <I>Nietzsche</I> di Eugen Fink.</P>
        <P align=3Djustify></P><B>
        <P align=3Djustify>PENSIERO</P></B>
        <P align=3Djustify></P><!--mmsthemelist-->
        <P></P>
        <TBODY></TBODY></P></TABLE><!--mmstheme--><FONT=20
      face=3D"trebuchet ms, arial, helvetica">
      <P align=3Djustify>La ricerca filosofica di Cacciari prende avvio da=
llo=20
      studio del "pensiero negativo" di Schopenhauer e Nietzsche, di cui=20
      analizza la critica al sistema dialettico inteso come metodo di=20
      rappresentazione sintetica e di dominio della realt=E0 borghese mode=
rna,=20
      nella sua dimensione letteraria, artistica e scientifica. Nei suoi u=
ltimi=20
      lavori la problematica filosofica si intreccia con quella teologica,=
=20
      secondo una linea che si potrebbe definire di rivisitazione critica =
della=20
      tradizione platonica. Parafrasando Heidegger, il suo problema potreb=
be=20
      essere sintetizzato cos=EC: che cosa significa "pensare", in un'epoc=
a in cui=20
      la filosofia appare definitivamente specializzata in ambiti particol=
ari?=20
      Vi =E8 "inizio" del pensare, nel senso che il pensare possa assumere=
 proprio=20
      l'inizio come suo problema? La storia filosofico-teologica europea=20
      incentrata sulla nozione di "Deus-Esse" =E8 interrogata ed esplorata=
=20
      dall'Autore alla luce di questa radicale domanda.</P>
      <P align=3Djustify></P>
      <P align=3Djustify>&nbsp;</P>
      <P align=3Djustify>Per Massimo Cacciari la questione filosofica fond=
amentale=20
      =E8 quella della libert=E0, di cui Spinoza ha dato una definizione r=
igorosa=20
      nell'<I>Etica</I>: =E8 libero ci=F2 che si determina ad agire da s=
=E9 e non in=20
      seguito ad altre cause determinanti; diversamente dall'animale, l'uo=
mo si=20
      interroga sulla propria libert=E0 proprio perch=E9 insoddisfatto del=
 suo=20
      essere determinato, perch=E9 il suo agire non =E8 mai vero atto=20
      (<B><U>1</B></U>HotwordStyle=3DBookDefault; ). Il tema della libert=
=E0 risulta=20
      strettamente connesso al problema del male: se, come gi=E0 nel Plato=
ne della=20
      <I>Repubblica</I>, Dio non pu=F2 essere ritenuto responsabile del ma=
le,=20
      perch=E9 innocente, allora il male =E8 conseguenza delle nostre scel=
te e=20
      pertanto della nostra libert=E0; per Platone, come del resto anche p=
er il=20
      pensiero contemporaneo, l'uomo =E8 libero per=F2 solo nell'istante d=
ella=20
      decisione, giacch=E9 in seguito sar=E0 per sempre determinato dalla =
propria=20
      scelta; gi=E0 nella cultura antica si era rinvenuta peraltro una lib=
ert=E0 pi=F9=20
      alta nel conoscere il necessario, il proprio destino e la ragione ch=
e=20
      pervade il cosmo: alla luce di questo <I>intelligere deum</I> anche =
il=20
      male risulta allora ridimensionato nella sua connotazione soggettiva=
, nel=20
      suo rimandare a un non sapere, che la tradizione filosofica e teolog=
ica=20
      reinterpreter=E0 come ignoranza e impotenza=20
      (<B><U>2</B></U>HotwordStyle=3DBookDefault; ). La cultura teologica =
non solo=20
      cristiana riprender=E0 la concezione del male come mancanza e vuoto;=
=20
      d'altronde gi=E0 nella tradizione platonica e neoplatonica la caduta=
=20
      dell'anima =E8 necessaria, come risulta dal celebre mito del <I>Fedr=
o</I>, e=20
      perci=F2 non pu=F2 essere considerata come una colpa dell'anima stes=
sa, il che=20
      ripropone il tema dell'innocenza o meno di Dio, che Agostino risolve=
=20
      proponendo in Dio non l'autore del male, ma la sua origine, affinch=
=E9 sia=20
      permessa la libert=E0 umana persino nel male e nel peccato=20
      (<B><U>3</B></U>HotwordStyle=3DBookDefault; ). Se l'uomo =E8 il vero=
 autore=20
      del male, allora la salvezza non =E8 pensabile se non per intervento=
 della=20
      grazia divina. Ma ci=F2 pone il problema se Dio salvi tutti o meno: =
nel=20
      primo caso la libert=E0 di poter peccare sarebbe annullata, nel caso=
 invece=20
      Dio salvi solo alcuni, occorre chiedersi in base a che cosa avverreb=
be la=20
      scelta; si tratta del grande tema della predestinazione, che ha trov=
ato=20
      espressione nella disputa tra Erasmo e Lutero, tra servo e libero=20
      arbitrio. In ogni caso, se Dio sceglie chi si salver=E0, allora non =
=E8 pi=F9=20
      innocente, n=E9 =E8 possibile alcuna teodicea=20
      (<B><U>4</B></U>HotwordStyle=3DBookDefault; ). La difesa della liber=
t=E0 da=20
      parte di Erasmo, a prima vista pi=F9 vicina alla nostra sensibilit=
=E0,=20
      appartiene al mondo ormai passato dell'Umanesimo e del Rinascimento;=
 per=20
      Lutero invece l'individuo, consapevole dell'insensatezza del tutto, =
deve=20
      agire come se la sua salvezza dipendesse da s=E9; gi=E0 i grandi uma=
nisti=20
      italiani avevano posto il problema della libert=E0 analogamente a co=
me=20
      Agostino si interrogava sul tempo: crediamo di sapere che cosa sia, =
ma =E8=20
      impossibile dimostrare che siamo liberi, giacch=E9 l'esperimento di =
prova =E8,=20
      s=EC, concepibile, ma irrealizzabile: si tratta in fondo dell'idea k=
antiana=20
      di libert=E0 come noumeno, di impronta ancora luterana e tuttora pre=
sente=20
      nella cultura contemporanea, per esempio in Nietzsche, per cui la li=
bert=E0=20
      =E8 errore inevitabile, ma anche principio primo indimostrabile e ne=
cessario=20
      alla maniera dei princip=EE aristotelici, congettura necessaria, fon=
damento=20
      infondato, inanalizzabile perch=E9 non fenomenico=20
      (<B><U>5</B></U>HotwordStyle=3DBookDefault; ).</P>
      <P align=3Djustify></P>
      <P align=3Djustify>&nbsp;</P>
      <P align=3Djustify>&nbsp;</P><!--mmstheme--></FONT><!--mmsthemelist-=
->
      <TABLE cellSpacing=3D0 cellPadding=3D0 width=3D"100%" border=3D0><B>
        <P align=3Djustify>DOMANDA N. 1=20
        <P></P></B>
        <P align=3Djustify>La nozione di libert=E0 costituisce uno dei gra=
ndi temi=20
        ispiratori dell'intera filosofia. Come si definisce il concetto di=
=20
        libert=E0?</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>Si =E8 affermato da pi=F9 parti che la domanda =
fondamentale=20
        della filosofia sarebbe "perch=E9 qualcosa invece che nulla?". Io =
ritengo=20
        invece che la domanda che davvero urge in tutta la riflessione=20
        filosofica sia: chi siamo, e, in particolare, siamo liberi? Tutte =
le=20
        altre domande fondamentali sono in qualche modo derivate da questa=
. Che=20
        cosa pu=F2 dirsi libero? Su quali basi, per quali ragioni possiamo=
 dirci=20
        liberi? Partiamo dalla definizione di un grandissimo filosofo che=
=20
        interroga con estrema radicalit=E0 questo tema, Spinoza. In una de=
lle=20
        prime proposizioni dell'<I>Etica</I> egli afferma: "Diciamo libera=
=20
        quella cosa che esiste per sola necessit=E0 della sua natura, e si=
=20
        determina ad agire da s=E9 sola". Questa =E8 la definizione pi=F9 =
rigorosa che=20
        possiamo dare del termine libert=E0. Ma in base a tale definizione=
 nessun=20
        uomo potrebbe dirsi veramente libero, poich=E9 la nostra mente =E8=
 sempre=20
        determinata ad agire da questa o quella causa. E tale causa =E8 a =
sua=20
        volta determinata da un'altra causa, e cos=EC via all'infinito. C=
=E8 dunque=20
        qualcosa che possa dirsi libero sulla base della definizione spino=
ziana?=20
        Ecco la domanda che ci rivolgiamo, la domanda che ci inquieta, che=
 ha=20
        sempre inquietato la nostra riflessione, non soltanto in quanto=20
        filosofi, ma soprattutto in quanto uomini. Perch=E9 ci rivolgiamo =
questa=20
        domanda, perch=E9 ci inquieta tanto questa domanda che sembra esse=
re senza=20
        risposta e che probabilmente =E8 senza risposta? Forse ci rivolgia=
mo=20
        questa domanda cos=EC inquietante, cos=EC radicale perch=E9 non si=
amo=20
        soddisfatti del nostro agire: se fossimo contenti del nostro agire=
 ci=20
        chiederemmo se siamo liberi? Probabilmente no. L'animale non si po=
ne=20
        questa domanda, per quanto possiamo saperne; l'animale =E8 content=
o della=20
        sua azione, =E8 assolutamente determinato, =E8 assolutamente domin=
ato dalle=20
        cause che lo spingono ad agire. Ma in questo essere totalmente dom=
inato=20
        e totalmente determinato da queste cause l'animale =E8 contento, s=
i trova=20
        a suo agio, e quindi non si interroga sulla sua libert=E0. Noi ci=
=20
        interroghiamo sulla nostra libert=E0 perch=E9 nel nostro essere de=
terminati,=20
        nel nostro essere causati, non siamo contenti; in realt=E0 la nost=
ra=20
        azione non ci soddisfa mai. Tale interrogazione deriva da una prof=
onda=20
        inquietudine, la quale a sua volta sorge da una profonda=20
        insoddisfazione: il nostro <I>=E8rgon</I>, il nostro agire, il nos=
tro=20
        lavoro - cos=EC tradurrei il termine greco <I>=E8rgon</I> -, il no=
stro=20
        lavoro non sa mai raggiungere una <I>en=E9rgheia</I>, come dicevan=
o i=20
        greci: non =E8 mai perfettamente a posto in s=E9, non =E8 mai in p=
ace con s=E9,=20
        non =E8 mai vero atto; =E8 sempre qualcosa di manchevole, qualcosa=
 che=20
        soffre di una assenza, di una miseria, di una povert=E0, che non s=
a mai=20
        compiersi, non sa mai "perficersi", cio=E8 non d=E0 mai vita a qua=
lcosa di=20
        perfetto. Perci=F2 ci chiediamo: per quale ragione non produciamo =
mai=20
        qualcosa in cui essere in pace? Forse perch=E9 non siamo liberi, f=
orse=20
        perch=E9 c'=E8 qualcosa di cattivo che ci determina ad agire.</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>&nbsp;</P><B>
        <P align=3Djustify>DOMANDA N. 2 </P></B>
        <P align=3Djustify>Il nostro interrogarci sulla libert=E0 scaturis=
ce=20
        dall'inquietudine che accompagna il nostro agire, da noi sempre=20
        percepito come manchevole, incompleto. In che termini allora il te=
ma=20
        della libert=E0 si collega a quello del male, che, secondo la visi=
one=20
        neoplatonica, =E8 appunto privazione, legato all'originaria limita=
zione=20
        delle cose umane rispetto alla perfezione di Dio?</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>Il tema della libert=E0, che ci si impone forse=
 per le=20
        ragioni che ho indicato, si coniuga direttamente al tema del male.=
 Noi=20
        ci interroghiamo sulla nostra libert=E0, ci poniamo la domanda se =
siamo=20
        liberi perch=E9 il nostro agire =E8 male, perch=E9 facciamo male. =
Questa=20
        espressione va intesa nel senso pi=F9 generale del termine: non si=
 tratta=20
        di far male nel senso di violentare, uccidere, o derubare; no, fac=
ciamo=20
        male perch=E9 nessuna delle nostre opere ci soddisfa, perch=E9 non =
siamo mai=20
        <I>en=E9rgheia</I>, atto, perch=E9 siamo sempre un <I>=E8rgon</I> =
imperfetto:=20
        in questo senso facciamo male. Ci poniamo la domanda intorno alla=
=20
        libert=E0 perch=E9 ci sembra di essere cattivi, di fare male nel s=
enso pi=F9=20
        radicale del termine; facciamo male - al di l=E0 di ogni accezione=
=20
        psicologico-moralistica del termine - in un senso ontologico. Il n=
ostro=20
        tema diviene allora il tema della libert=E0 e il tema del male, i =
quali=20
        formano un tutt'uno. Qual =E8 stata la risposta dominante della gr=
ande=20
        tradizione filosofico-teologica a questo tema, che inquieta ciascu=
no di=20
        noi, non appena ci arrestiamo a pensare - =E8 proprio questo infat=
ti il=20
        lavoro della filosofia: arrestare e far pensare ? La risposta domi=
nante=20
        nella nostra tradizione filosofica e teologica =E8 stata quella im=
posta da=20
        Platone all'origine della nostra riflessione. Dice Platone - e la =
sua=20
        risposta =E8 diventata canonica -: "del male, e quindi del nostro =
far=20
        male, il Dio non pu=F2 essere ritenuto causa. Dio =E8 bene, Dio =
=E8=20
        immutabile, =E8 semplice, =E8 veritiero, ed =E8 causa di tutti i b=
eni.=20
        <I>Theos</I> <I>anaitios</I>, Dio =E8 innocente". Tutta la rifless=
ione=20
        teologica successiva si fonda su tale presupposto platonico: Dio d=
eve=20
        essere ritenuto innocente dei mali del mondo: =E8 per nostra scelt=
a, =E8 per=20
        nostra libert=E0 che noi facciamo male. Noi non siamo determinati =
dal=20
        divino ad agire male; le nostre imperfezioni, le nostre miserie so=
no=20
        frutto e prodotto della nostra libert=E0. Dio =E8 innocente, =E8 l=
'uomo che =E8=20
        causa del male, =E8 l'uomo - secondo il grande mito che Platone na=
rra=20
        nella <I>Repubblica</I> - che si sceglie il proprio <I>daimon</I>,=
 il=20
        proprio carattere, il proprio demone sulla base della vita che ha=
=20
        condotto. Platone sottolinea che in questa scelta l'uomo =E8 perfe=
ttamente=20
        libero. Tuttavia, una volta scelto il proprio <I>daimon</I>, egli=
=20
        rimarr=E0 vincolato da ferree, inesorabili catene. Io sono libero =
nel=20
        momento in cui scelgo il mio carattere, il mio <I>daimon</I>; lo f=
accio=20
        mio liberamente, non posso dichiarare alcun Dio colpevole di quest=
a=20
        scelta. Ma una volta che ho scelto il mio <I>daimon</I>, per quest=
a vita=20
        io ci resto incollato, <I>religato</I>; l'uomo dunque =E8 libero s=
oltanto=20
        nell'istante supremo della decisione. Questo tema ritorna in varie=
 forme=20
        anche nella cultura contemporanea: la libert=E0 =E8 riposta nell'i=
stante=20
        della decisione: nella scelta sono perfettamente libero, poi quell=
a=20
        scelta mi determina per sempre. Nella cultura classica greca per=
=F2 l'uomo=20
        =E8 libero non solo nel momento supremo - come lo chiama Platone -=
 in cui=20
        sceglie il proprio carattere, il proprio <I>daimon</I>. L'uomo =E8=
 libero=20
        anche durante la propria vita, e la sua libert=E0 coincide allora =
con il=20
        conoscere; cio=E8 io sono libero nel corso della mia vita di accum=
ulare=20
        tutte le conoscenze necessarie, affinch=E9, nel momento supremo de=
lla=20
        decisione, io possa scegliere consapevolmente il mio destino. Ques=
to =E8=20
        un tema caratteristico della cultura greca, =E8 la sua dominante=20
        intellettualistica: la libert=E0 dell'uomo si esplica essenzialmen=
te nella=20
        sua volont=E0 di conoscere. Soltanto qui sta la mia possibile salv=
ezza: io=20
        posso conoscere il destino, posso conoscere ci=F2 che mi destina.=
=20
        Un'immagine che ricorre in tutta la cultura greca e latina =E8 que=
lla per=20
        cui solo la conoscenza pu=F2 salvarmi dal seguire il carro del des=
tino in=20
        ceppi, come uno schiavo oppresso. Io non posso sfuggire il destino=
; ma=20
        posso conoscerlo, e dunque seguirlo volentieri, non come gli schia=
vi=20
        seguono il carro dei vincitori, in catene. Quindi la mia libert=E0=
=20
        consiste nell'<I>intelligere deum</I>, che significa comprendere c=
i=F2 che=20
        =E8 necessario. La mia libert=E0 consiste nella capacit=E0 di armo=
nizzarmi con=20
        ci=F2 che =E8 necessario, con il <I>logos</I>, la ragione che perv=
ade tutto=20
        il cosmo; io posso conoscere questa ragione e adeguarmi, armonizza=
rmi=20
        con essa. Che ne =E8 allora dal punto di vista della grande gnosi=
=20
        classica, della grande filosofia classica, del problema del rappor=
to tra=20
        libert=E0 e male? Se la mia libert=E0 consiste nel farmi una ragio=
ne=20
        dell'unica ragione, dell'unico <I>logos</I> che pervade tutto il c=
osmo,=20
        che ne =E8 del male? Il male non sussiste pi=F9 perch=E9 tutto =E8=
 ragione, e=20
        male e bene non diventano altro che punti di vista soggettivi: il =
male=20
        non =E8 altro che ci=F2 che fa male a me, ma che non riguarda affa=
tto la=20
        ragione del tutto; il bene diventa soltanto ci=F2 che fa bene a me=
, che mi=20
        aiuta a vivere, che aiuta il mio benessere, ma non riguarda la rag=
ione=20
        del tutto, nella quale male e bene cessano di avere significato, p=
erch=E9=20
        solo il necessario, il <I>logos</I> onnipervadente ha significato;=
 male=20
        e bene hanno una consistenza puramente soggettiva. Il male non =E8=
 altro,=20
        allora, che mancanza di sapere: =E8 male che io non sappia e che n=
on=20
        sapendo sia costretto a seguire il carro del destino come uno schi=
avo;=20
        il male =E8 il non sapere e l'essere nella condizione di oppresso,=
 non di=20
        alleato del destino, non di consapevole compagno del destino; un p=
uro=20
        schiavo, un semplice schiavo. Il male non =E8 altro che un vuoto, =
una=20
        mancanza. Un mero e un fuggevolissimo punto di vista di un soggett=
o=20
        ignorante, di una <I>res nullius</I>, come lo schiavo per gli anti=
chi,=20
        una cosa di nessuno, di nessun rilievo, di nessuna importanza; un=
=20
        niente, un vuoto. Questa prospettiva =E8 dominante nella nostra tr=
adizione=20
        filosofico-teologica, la quale, a ben vedere, rimuove il problema =
del=20
        male, lo annichilisce: il male =E8 niente, il male =E8 nient'altro=
 che il=20
        punto di vista della ignoranza e della impotenza dell'anima caduta=
.</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>&nbsp;</P><B>
        <P align=3Djustify>DOMANDA N. 3 </P></B>
        <P align=3Djustify>Secondo la cultura greca la libert=E0 dell'uomo=
 coincide=20
        con la comprensione e l'accettazione di ci=F2 che =E8 necessario, =
del=20
        destino. In tale prospettiva il male viene ad assumere una consist=
enza=20
        puramente soggettiva: esso non =E8 altro che mancanza di sapere. Q=
uali=20
        sono i problemi connessi a questa concezione della libert=E0 e all=
a=20
        conseguente rimozione del problema del male?</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>Dalla posizione della gnosi classica, la quale =
fa del=20
        male un niente, una mancanza, un vuoto, nascono grandiose aporie e=
 nuovi=20
        problemi, con cui si imbatte la cultura classica e anche la cultur=
a=20
        teologica cristiana, cos=EC come quella islamica o giudaica. La ca=
duta=20
        dell'anima, per cui l'anima ignora, si fa impotente, non vede pi=
=F9 il=20
        necessario, non =E8 forse a sua volta necessaria? L'anima cade; l'=
anima=20
        cade nell'universo delle dissomiglianze, nell'universo del moltepl=
ice. I=20
        grandi filosofi dell'antichit=E0, da Platone e Aristotele, ma anco=
r pi=F9=20
        della tradizione neoplatonica, da Platone fino a Plotino e a Procl=
o,=20
        affermano appunto che la caduta dell'anima =E8 necessaria. Prendia=
mo un=20
        testo molto noto, il <I>Fedro</I> di Platone. In esso Platone narr=
a che=20
        l'anima non pu=F2 resistere al seguito del Dio, nella contemplazio=
ne del=20
        necessario. A un certo punto tutte le anime cadono, si reincarnano=
,=20
        ritornano nell'universo delle dissomiglianze. Noi non possiamo res=
istere=20
        sempre alla visione del Dio; questa visione a un certo punto ci ac=
ceca,=20
        ci affatica troppo, la nostra anima non pu=F2 sopportarla e cadiam=
o. Di=20
        questa caduta Dio =E8 innocente oppure no? Per l'anima questa cadu=
ta =E8=20
        male, =E8 sofferenza, =E8 mancanza. Ma questa caduta =E8 colpa del=
l'anima?=20
        Come possiamo attribuirla all'anima, questa colpa, se diciamo che =
questa=20
        caduta =E8 necessaria? Se essa =E8 necessaria, l'anima cade non pe=
r sua=20
        colpa. Chi ha fatto l'anima, se non Dio? Chi ha prodotto l'anima? =
Nel=20
        <I>Timeo</I> Platone afferma che l'anima =E8 plasmata da un Dio. E=
 nel=20
        <I>Fedro</I> si precisa che questanima necessariamente cade. =C8=20
        necessario che l'anima cada, perch=E9 l'anima dell'uomo non =E8 Di=
o. Pu=F2=20
        giungere alla contemplazione di Dio, ma non pu=F2 fermarsi sempre,=
=20
        eternamente, in questa contemplazione; deve dar vita a nuove vite.=
 Ma di=20
        questa caduta necessaria come possiamo dire che =E8 colpevole l'an=
ima=20
        stessa? Come possiamo tener ferma la concezione da cui siamo parti=
ti,=20
        quella del <I>theos</I> <I>anaitios</I>, per cui Dio =E8 innocente=
 e non =E8=20
        causa del male, se la caduta dell'anima =E8 male ed =E8 necessaria=
? Ecco la=20
        grande aporia in cui si imbatte tutta la tradizione filosofica=20
        tardo-antica e, a partire di qui, tutta la tradizione filosofica e=
=20
        teologica cristiano-europea. =C8 la grande domanda che assilla non=
=20
        soltanto il filosofo, ma l'intera grande letteratura europea. Bast=
i=20
        pensare al nostro Leopardi, a Dostoevskij: se l'anima cade=20
        necessariamente in questa valle di lacrime, come pu=F2 essere colp=
evole?=20
        Come possiamo non pensare che vi sia un male in Dio, se l'anima ca=
de e=20
        non cade per sua colpa, se questa caduta =E8 necessaria? Qual =E8 =
la=20
        risposta cristiana? Analizzando attentamente i testi si comprende =
quanto=20
        queste risposte, spesso presentate in termini scolastici, sistemat=
ici,=20
        siano in realt=E0 drammatiche per i grandi autori che le interpret=
ano. La=20
        risposta canonica nella cristianit=E0 =E8 quella agostiniana: Dio =
non =E8=20
        autore del male, ma ne =E8 origine. Per conseguire un bene maggior=
e - e il=20
        bene maggiore che Dio vuole conseguire =E8 la nostra libert=E0, Di=
o ci vuole=20
        rendere liberi - Dio non poteva che farci capaci di peccato, di ma=
le.=20
        Dio =E8 origine del male, perch=E9 ci fa capaci di peccato, ma non=
 =E8=20
        l'<I>auctor</I> del nostro peccato. Solo noi facciamo il male, sol=
o noi=20
        siamo gli autori del male; i peccati sono solo nostri, e bestemmia=
 chi=20
        li attribuisce a Dio.</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>&nbsp;</P><B>
        <P align=3Djustify>DOMANDA N. 4 </P></B>
        <P align=3Djustify>Il grande dilemma in cui si imbatte la nostra=20
        tradizione filosofica =E8 rappresentato dalla giustificazione dell=
a=20
        provvidenza divina dinnanzi al male fisico e morale. La questione =
si=20
        complica ulteriormente quando, sotto il nome di predestinazione, e=
ssa=20
        viene a investire il rapporto fra libert=E0 umana e divina. In che=
 termini=20
        il tema del libero arbitrio si collega allora a quello della=20
        salvezza?</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>Secondo la visione agostiniana Dio =E8 l'origin=
e del male=20
        poich=E9, per renderci liberi, ci rende capaci di peccare. Tuttavi=
a solo=20
        noi siamo gli autori del male. A questo punto si pone il problema =
della=20
        salvezza. Sono in grado io, come peccatore, di salvarmi? No, dice=
=20
        Agostino, tu da solo non puoi salvarti, n=E9 questa possibilit=E0 =
=E8 legata=20
        alla conoscenza. Qui Agostino e tutta la cristianit=E0 si separano=
=20
        nettamente dal mondo classico: non vi =E8 salvezza nella conoscenz=
a pura e=20
        semplice. L'abisso del peccato, del male =E8 tale che l'uomo non p=
u=F2=20
        trarsene fuori da solo; =E8 soltanto attraverso l'azione della gra=
zia=20
        divina che l'uomo pu=F2 salvarsi. Dunque i peccati sono dell'uomo,=
 ma la=20
        possibilit=E0 di salvarsi =E8 riposta in Dio. Dice Agostino: "i pe=
ccati sono=20
        tuoi, i meriti sono di Dio". La salvezza =E8 soltanto un dono divi=
no. Io=20
        sono l'autore del male ma non sono l'autore della mia salvezza. Si=
 pone=20
        allora un altro grandissimo problema: Dio vuole tutti salvi oppure=
 no?=20
        Siamo di fronte a un bivio: la prima ipotesi =E8 che Dio ci voglia=
 tutti=20
        salvi. In questo caso, visto che ci=F2 che Dio vuole pu=F2, viene =
vanificata=20
        la libert=E0 dell'uomo. Che esso pecchi oppure no, =E8 indifferent=
e: il=20
        destino conclusivo sar=E0 la salvezza, voluta da Dio. Vi sarebbe a=
llora=20
        solo una libert=E0 paradossale, quella di poter peccare, la quale =
per=F2=20
        conterebbe ben poco, perch=E9, se Dio vuole tutti salvi, io, malgr=
ado=20
        l'immensit=E0 del mio male, sar=F2 salvo, e quindi la libert=E0 vi=
ene=20
        annullata. La seconda ipotesi, che =E8 quella di Agostino, ripresa=
 poi=20
        anche da Tommaso, =E8 che non tutti si salvano. Ma allora, perch=
=E9 Dio=20
        salva alcuni e non altri? Si risponde: per grazia imperscrutabile.=
=20
        Nessun uomo si salver=E0 se non colui che Egli vuole si salvi, dic=
e=20
        Agostino e ripete Tommaso. =C8 il grande tema della predestinazion=
e che=20
        domina nella teologia luterana, il grande tema del dibattito tra L=
utero=20
        ed Erasmo che conclude l'Umanesimo e il Rinascimento europeo: il <=
I>De=20
        libero arbitrio</I> di Erasmo da un lato, il <I>De servo arbitrio<=
/I> di=20
        Lutero dall'altro. Dice Lutero: facciamo di Dio un idolo ozioso se=
 lo=20
        leghiamo alla necessit=E0 - alla necessit=E0 di salvarci tutti - e=
 ne=20
        eliminiamo la forza predestinante. Se io faccio il bene =E8 perch=
=E9 Dio mi=20
        ha eletto, ha costruito la mia anima in modo tale che possa fare i=
l=20
        bene; e altrettanto se pecco, altrettanto se sono un peccatore, ci=
o=E8 se=20
        la mia natura =E8 tale che mi costringe a peccare: =E8 questa la f=
orza=20
        predestinante di Dio. Per Lutero ci=F2 segna il crollo di ogni pos=
sibile=20
        teodicea, ovvero di ogni possibile giustificazione di Dio, dell'id=
ea,=20
        nata con Platone, che Dio sia innocente. Dio ci predestina in base=
 a un=20
        imperscrutabile disegno: alcune nature sono nate per peccare, altr=
e, che=20
        pecchino o non pecchino, sono predestinate alla salvezza. Ogni dis=
corso=20
        volto a giustificare Dio per il male del mondo =E8 condannato da q=
uesto=20
        punto di vista all'insensatezza perch=E9 Dio non pu=F2 pi=F9 esser=
e ritenuto=20
        innocente, come in Platone, ma ancora, tutto sommato, in Agostino,=
=20
        secondo cui Dio =E8 origine ma non autore del male. Con Lutero, in=
vece e=20
        con la dottrina della predestinazione, Dio =E8 proprio autore dell=
a mia=20
        anima, che =E8 un'anima che pecca, destinata a peccare.</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>&nbsp;</P><B>
        <P align=3Djustify>DOMANDA N. 5 </P></B>
        <P align=3Djustify>La concezione di Erasmo, che vede la condizione=
 umana=20
        come una lotta fra bene e male, si contrappone nettamente alla rad=
icale=20
        negazione luterana della libert=E0 dell'uomo. Come valutare, oggi,=
 queste=20
        due posizioni?</P>
        <P align=3Djustify></P>
        <P align=3Djustify>La prospettiva di Lutero, che sembrerebbe cos=
=EC lontana=20
        dal nostro mondo, in realt=E0 determina il nostro modo di pensare,=
 a=20
        differenza del discorso di Erasmo, che difende il libero arbitrio =
e che,=20
        pur apparendoci pi=F9 vicino a noi, in realt=E0 appartiene al mond=
o passato=20
        dell'Umanesimo e della Rinascenza. Mentre infatti Erasmo rimane=20
        nell'ambito della teodicea, del tentativo di giustificare Dio, Lut=
ero,=20
        invece, taglia il nodo gordiano: basta con l'insensato interrogars=
i=20
        sull'innocenza o meno di Dio. Il nostro arbitrio =E8 servo. Ma que=
sto cosa=20
        vuol dire? Che l'uomo deve agire nel suo mondo come se fosse=20
        perfettamente libero. In caso contrario, presupponendo di non esse=
re=20
        libero, finirebbe per non poter pi=F9 agire, nella percezione che =
in ogni=20
        caso il proprio destino sia gi=E0 segnato. L'uomo non pu=F2 sapere=
 nulla del=20
        proprio destino, e dunque deve agire nel mondo, gettato nel mondo,=
 come=20
        se la sua salvezza dipendesse da lui; so che non dipende da me, e =
so=20
        anche di non poter minimamente influire n=E9 comprendere il disegn=
o divino=20
        che mi predestina, e dunque di fatto =E8 come se tutto fosse in mi=
a mano.=20
        Come concepire questa libert=E0? Grandi umanisti italiani come il =
Valla o=20
        indirettamente l'Alberti avevano gi=E0 rovesciato le tesi consolat=
orie e=20
        ireniche erasmiane. La difficolt=E0 di comprendere cosa sia la lib=
ert=E0 =E8=20
        analoga alla perplessit=E0 che Agostino dimostrava di fronte al co=
ncetto=20
        del tempo. Egli diceva: "quando nessuno mi chiede che cosa =E8 il =
tempo,=20
        mi pare di saperlo; appena qualcuno mi chiede: 'ma che cosa =E8 il=
=20
        tempo?', non riesco a definirlo, non riesco pi=F9 a capirlo, non r=
iesco=20
        pi=F9 a dare una risposta". Lo stesso vale per il concetto di libe=
rt=E0.=20
        Possiamo forse comprendere il concetto di libert=E0 cos=EC come=20
        comprendiamo, calcoliamo altri fenomeni? =C8 impossibile dimostrar=
e la=20
        nostra libert=E0, =E8 impossibile provare che siamo liberi: =E8 pr=
oprio questa=20
        l'origine del discorso luterano. Proviamo a dimostrare questa=20
        impossibilit=E0. Facciamo un esperimento di pensiero: come posso p=
rovare,=20
        ora che sto parlando, che ci=F2 che sto dicendo dipende da una mia=
 scelta,=20
        che io ho scelto di dire ci=F2 che sto dicendo? Come faccio a prov=
are che=20
        =E8 per mia libert=E0 che ho detto le parole che ho appena pronunc=
iato? Un=20
        esperimento capace di dimostrare la libert=E0 della mia scelta sar=
ebbe=20
        attuabile se io potessi tornare indietro all'istante immediatament=
e=20
        precedente questo in cui vi sto parlando, e con me tornassero indi=
etro=20
        tutte, nessuna esclusa, le condizioni generali di un istante fa, e=
 io=20
        ripetessi con la stessa voce, gli stessi termini, nello stesso tem=
po,=20
        ci=F2 che avete appena ascoltato. Questo =E8 l'unico esperimento p=
er cui=20
        potrei dire: s=EC, sono libero. Se tutto il mondo tornasse a un is=
tante=20
        fa, e io ripetessi ci=F2 che avete appena ascoltato allora dimostr=
erei che=20
        l'ho fatto per mia libera scelta. Ma questa dimostrazione, questo=
=20
        esperimento =E8 radicalmente impossibile; =E8 concepibile ma non p=
u=F2=20
        realizzarsi. Allora per forza io dubiter=F2 sempre che ci=F2 che v=
i ho detto=20
        sia il frutto di una costrizione, che io sia stato causato a dirvi=
 ci=F2=20
        che vi ho detto, che sia stato un effetto di una catena concomitan=
te di=20
        cause che in quell'istante preciso - mio e del mondo - ha costrett=
o me,=20
        questa parte del mondo, a dirvi le cose che vi ho detto. La libert=
=E0 =E8=20
        indimostrabile. Ecco l'idea kantiana: la libert=E0 non =E8 un feno=
meno, non=20
        =E8 una cosa; la libert=E0 =E8 un pensiero dell'uomo, indimostrabi=
le,=20
        incatturabile, =E8 un noumeno. Non =E8 un fenomeno, che possiamo v=
edere,=20
        calcolare, misurare, catturare; =E8 una idea. Questa idea non =E8=
=20
        dimostrabile: mai potr=F2 dimostrare di essere libero, ecco il tag=
lio=20
        luterano che impronta di s=E9 tutta la cultura contemporanea. La l=
ibert=E0 =E8=20
        indimostrabile, ma =E8 un'idea che mi =E8 necessario alimento. Ecc=
o la=20
        ragione pratica kantiana: =E8 vero che io non posso dimostrare di =
essere=20
        libero, ma =E8 vero altres=EC che non posso vivere senza questa id=
ea. Ecco=20
        la necessit=E0 della libert=E0: non posso vivere senza questa idea=
. Dir=E0=20
        Nietzsche: =E8 un errore voler dimostrare la nostra libert=E0, ma =
=E8 un=20
        errore originario, inevitabile, che non posso cancellare dalla mia=
=20
        mente, che alimenta tutto il mio pensiero. La libert=E0 =E8 il pre=
supposto=20
        di ogni nostro agire; ma come tutti i presupposti, come tutti i pr=
incipi=20
        primi, =E8 indimostrabile, =E8 necessaria ma indimostrabile. Il pr=
incipio di=20
        identit=E0 e di non contraddizione non =E8 dimostrabile, =E8 intui=
bile, esso=20
        presiede a ogni nostro argomentare, ma non =E8 a sua volta dimostr=
abile:=20
        il primo principio =E8 il fondamento. In questi stessi termini dob=
biamo=20
        pensare la libert=E0: essa =E8 il fondamento di ogni nostro agire,=
 ma non =E8,=20
        appunto, dimostrabile, come non sono dimostrabili tutti i presuppo=
sti, i=20
        quali rimangono tuttavia necessari. Se vogliamo, la libert=E0 =E8 =
una=20
        congettura, ma una congettura necessaria. Vorrei aggiungere, per f=
inire:=20
        non sono in definitiva congetture tutte le nostre verit=E0 ultime?=
 Tutto=20
        ci=F2 che ci sta veramente a cuore, tutto ci=F2 per cui viviamo e =
a volte=20
        moriamo, non sono forse congetture? Lungi dall'essere le cose pi=
=F9 deboli=20
        ed evanescenti della nostra vita, non sono forse proprio le conget=
ture,=20
        gli errori originari, le insopprimibili supposizioni le cose pi=F9=
=20
        necessarie alla nostra vita? Non =E8 forse l'indimostrabile,=20
        l'inattingibile, l'incatturabile ci=F2 che ci sta pi=F9 a cuore? L=
a libert=E0=20
        appartiene appunto a questo nostro fondamento assolutamente infond=
ato, a=20
        questo nostro originario che non potr=E0 mai essere provato, che n=
on potr=E0=20
        mai essere dimostrato, che non potr=E0 mai essere analizzato come=
=20
        analizziamo le cose e i fenomeni. Ma che non sar=E0 mai revocabile=
 fin=20
        tanto che pensiamo. Pensando infatti siamo spinti lontano dal=20
        dimostrabile, dal catturabile, dal fenomenico, verso il noumenico,=
 verso=20
        ci=F2 che =E8 soltanto idea. E all'ambito dell'idea non revocabile=
, cui=20
        siamo davvero destinati, appartiene la libert=E0. Vi =E8 cio=E8 un=
 destino, e=20
        questo sentiamo nella nostra mente. In questa porzione di cosmo ch=
e =E8 la=20
        nostra mente si mostra un destino, una necessit=E0 per noi: pensar=
e che=20
        siamo liberi.</P>
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