| Il pensiero individuale
|
come si forma e si
sviluppa , cioè come accade il formarsi del cosa e come pensa una persona, dalla
sua nascita in poi. Quali sono i fattori determinanti, sia genetici che
ambientali e quali sono i processi che intervengono nella formazione delle
idee e delle convinzioni individuali. |
| La
percezione
|
come
accade che vediamo e sentiamo le cose attorno a noi. |
| La
memoria
|
come accade
che immagazziniamo e ricordiamo le esperienze. Ciò che non ricordiamo, è
perso nella nostra mente? |
| Le emozioni e i
sentimenti |
cosa sono? sono indipendenti da ciò che pensiamo? |
| Le scelte e
decisioni |
per mezzo di quali meccanismi le operiamo? |
| I
comportamenti
|
le
nostre azioni sono indipendenti da ciò che pensiamo e dalle emozioni che
sentiamo? |
| La volontà e il libero
arbitrio |
l'individuo è davvero libero nelle sue scelte e decisioni? Quanto
e come interviene il determinismo, sia genetico che formativo precedente? |
| La
colpa
|
che significa
che un individuo è colpevole, alla luce di ciò che sappiamo dei processi
di formazione della mente umana? |
| Soggettività,
oggettività, interpretazione, descrizione, logica e pato-logica |
date le
differenze individuali, cosa è una vera realtà definitivamente oggettiva e
indipendente dalle convinzioni personali? |
| Normalità e
malattia psichica
|
cosa sono? con quali criteri definirle? |
| Patologia
psichica
|
la sua lettura alla luce degli elementi ambientali ed evolutivi, oltre
che biologici. |
| La
diagnosi
|
della
psicopatologia alla luce degli elementi formativi della mente. |
| La terapia e la
cura
|
alla luce degli elementi formativi e costitutivi della mente. |
